洋务学堂的性质是封建主义还是半封建

洋务运动时期的教育理念是在不触动封建君主**制度下的一种自我调整，其目的还是维护腐朽清王朝的统治，是一种师夷长技以制夷的教育理念。具体体现在以下几个方面：一是洋务学堂的创立和发展，二是洋务教育的兴起和发展，三教会教育的兴起与不断扩张。这一系列教育改革理念的实施对我国教育主要有以下几方面的影响：

一、开办“新学”加速了封建科举制度的崩溃并奠定了中国近代教育的基础；

二、新型教育模式和课程为中国教育开辟了新道路；

三、促进了中国资产阶级新思想的形成和科学的发展；

四、培养和储备了一定数量的各类人才。

所以我认为洋务运动是封建性质。原因有：一、洋务运动的发起者和参与者多是封建地主阶级的代表人物，如曾国藩、***、左宗棠、张之洞等，而且其中央的代表人物恭亲王奕忻也是封建地主阶级的一员，并且洋务运动还得到了清***当时掌握实权的慈禧太后的认可和支持。

二、洋务运动之所以会展开，是因为清***希望通过洋务运动达到富国强兵的结果，来解决当时清***所面临的内忧外患问题，以维护封建统治。 三、在洋务运动所采取的措施中，也有封建色彩，比如：其军事工业是由***投资兴办的，产品也适用于武装清***的军队；其民用工业主要是为解决军事工业中所面临的资金、燃料、运输等问题而开设的；筹划海防，是为解决清***所面临的边疆危机。