对好奇心的看法

对于好奇心的理解要准确、全面、辩证。好奇心是每一个人与生俱来的天性，好奇心是学生学习的一种驱动力量。引申：对这种好奇心要尊重、保护，要回归孩子好奇好动的天性。

好奇心是人类认识自然，探索奥秘，创造发明的强大的诱动力量。充满好奇心的人往往是关心自然、关心生活的人。

引申：一个民族的创新精神需要一种民族的好奇心孕育，我们要通过科普教育倡导国民学科学、爱自然、有所发现、有所发明、有所创造。

好奇心也有双刃剑的作用。

引申：对于青少年学生探究科学，汲取知识的一面作为老师和家长要大力支持，而对于青少年学生猎奇猎怪猎艳等趋向的好奇心就要有效制止，积极引导。