后现代课程观 4R 是指什么

后现代课程观“4R”即：丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Relation)和严密性(Rigor)。大概就是指增强教师教学的开放性和互动性，并非单纯机械地教授预定的知识内容。其实感觉还是一个炒作的概念性的东西，还不如中国古语的“因势利导，因材施教”总结得好，基本上是没有具体的操作指导而停留在概念性理想化的清谈。